Archive for the ‘éducation/enseignement’ Category

Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?

août 25, 2020

par Cécile Gorré

Le dossier que publiait le Girsef en mars dernier[1] ne pouvait mieux tomber à pic ! Benoit Galand, son auteur, s’attache à y « faire une synthèse des études concernant les effets du numérique sur les élèves ». Interrogeant 7 idées courantes, cette méta analyse répond à la question centrale de la place qu’il convient de donner au numérique et à l’informatique en éducation. Nous vous en proposons une synthèse[2].

La suite sur : https://www.investigaction.net/fr/le-numerique-va-t-il-revolutionner-leducation/

A lire : « La fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants. » de Michel Desmurget.

Total, Vinci et Carrefour s’invitent dans les cours d’économie au lycée

avril 19, 2020

par Marie Astier

La politique environnementale de Total et celle de Vinci comme cours aux lycéens ? C’est ce que propose un site de ressources pour les sciences économiques et sociales (SES). Il est validé par l’Éducation nationale. Des professeurs protestent.

Les intitulés interpellent : « Carrefour et la question de la biodiversité » ; « Total. Le climat, un enjeu pour la stratégie d’entreprise » ; « Vinci Autoroutes et la question environnementale ». On pourrait croire à des titres de documents de communication de ces entreprises. Il s’agit en fait de cours clé en main, d’une heure, mis à disposition des enseignants de sciences économiques et sociales (SES) de lycée et classes préparatoires, de leurs élèves, et désormais aussi des parents en ces temps de confinement et d’école à la maison.

La suite sur : https://reporterre.net/Total-Vinci-et-Carrefour-s-invitent-dans-les-cours-d-economie-au-lycee

Les Palestiniens dans les manuels scolaires israéliens

septembre 4, 2019

Toute stratégie de domination passe par la dé-légitimation des dominés et la victimisation des dominants. En Israël, ce processus passe, notamment, par le système scolaire.

La suite sur : http://www.association-belgo-palestinienne.be/les-palestiniens-dans-les-manuels-scolaires-israeliens/

Rentrée des classes en Palestine : c’est aussi une forme importante de résistance

août 26, 2019

Plus d’un million quatre cent mille élèves ont repris le chemin de l’école ce dimanche 25 août 2019, parmi eux 850 mille en Cisjordanie et 550 mille dans la bande de Gaza, écrit Ziad Medoukh.

La suite sur : http://europalestine.com/spip.php?article449

Vers une option « Défense et métiers de la sécurité » pour les élèves du secondaire « afin de préparer à la vie militaire »

juillet 25, 2019

https://www.lalibre.be/belgique/societe/vers-une-option-defense-et-metiers-de-la-securite-pour-les-eleves-du-secondaire-afin-de-preparer-a-la-vie-militaire-5d3862eb9978e254e24e58e4

« Il serait peut-être temps de rappeler aux jeunes qui s’engagent que l’armée est une école du crime, que l’on y va pour tuer et qu’aussi technologique que soit la guerre, cela n’empêche ni les blessures, ni les morts.
Et tout cela au bénéfice des multinationales qui nous dominent, jamais des peuples. » (Revue Silence)

Le soldat

J’irai cracher sur vos bombes

« Frères et soeurs humains de tous bords et de toutes origines, je vous écris pour vous parler de l’urgence d’oeuvrer tous ensemble maintenant à quelque chose de très simple, de très beau et de très difficile à la fois : la fraternité. (…) Elle est ce qui manque le plus à notre vivre-ensemble. »
Abdennour Bidar – « Plaidoyer pour la fraternité », Albin Michel, 2015)

Enseignement : les partis traditionnels augmentent la concurrence

février 12, 2019

par Rafik Rassaa

Le décret scindant pouvoir organisateur et pouvoir régulateur de l’enseignement officiel a été voté au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB, anciennement Communauté française). Derrière se décret se cache une volonté d’accentuer la concurrence entre les écoles.

La suite sur : https://www.ptb.be/enseignement_les_partis_traditionnels_augmentent_la_concurrence

La motricité mutilée : réflexion sur la chronobiologie de l’enfant dans l’enseignement

juin 22, 2018

par Carlos Perez

Notre modèle éducatif est-il conforme a la chronobiologie de l’enfant ? Absolument pas. Aujourd’hui, notre constat est le suivant : la motricité de l’enfant dans le cadre scolaire est devenue un outil équivalent à un frein contre son propre développement. Quand l’enfant a le plus besoin de se dépenser, on l’oblige à rester assis de longues heures. Et c’est seulement le soir, quand son organisme a besoin de trouver le repos, que l’enfant peut s’animer à travers des activités extrascolaires. Cette désynchronisation n’est pas sans conséquences…

La suite sur : https://www.investigaction.net/fr/la-motricite-mutilee-reflexion-sur-la-chronobiologie-de-lenfant-dans-lenseignement/

La permaculture pointe le bout de son nez dans l’enseignement supérieur belge

juin 15, 2017

Est-ce une petite révolution à laquelle on assiste ? En tous cas, ça donne la frite ! Ce semestre, les étudiant.e.s en agronomie de la Haute école de la Province de Liège (HELP) ont pu bénéficier d’une formation certifiante en permaculture, aussi fréquemment appelée Permaculture Design Course (PDC). Si ce cours, qui se déroule classiquement sur 72 heures, était optionnel, il n’en reste pas moins que son intégration officielle auprès des formations témoigne d’un changement de perspective. Les modes de production alternatifs se font une place au sein de l’enseignement supérieur belge et les étudiant.e.s se voient offrir la chance de sortir des chemins tout tracés.

La suite sur : https://mrmondialisation.org/la-permaculture-pointe-le-bout-de-son-nez-dans-lenseignement-superieur/

« Le danger n’est pas dans la multiplication des machines, mais dans le nombre sans cesse croissant d’hommes habitués, dès leur enfance, à ne désirer que ce que les machines peuvent donner. » (Bernanos)

janvier 23, 2017

Le numérique à l’école, inutile en pédagogie mais bon pour Microsoft.

par Anthony Laurent

Le Plan numérique à l’école, lancé en 2015, promet de « développer les compétences » des élèves dans une société « irriguée par le numérique ». Mais aucune étude ne valide les vertus pédagogiques de cet outil. Microsoft, en revanche, qui a passé un accord fructueux avec le gouvernement français, se frotte les mains.

La suite sur : https://reporterre.net/Le-numerique-a-l-ecole-inutile-en-pedagogie-mais-bon-pour-Microsoft

Des écoles, pas de canons ! Pas de canons dans les écoles !

octobre 26, 2016

Texte du Collectif Ni guerres ni état de guerre sur le protocole Défense Education nationale.

A l’heure où les dépenses militaires de la France augmentent et où l’école et l’université manquent de moyens, il n’est pas sans intérêt de se pencher sur les relations entre l’Armée et l’Éducation nationale.

La suite sur : http://www.ujfp.org/spip.php?article5203