Posts Tagged ‘enseignement’

Les réformes successives dans l’enseignement ont laissé plus de 30 % des enfants sur le carreau (carte blanche)

septembre 22, 2020

par Anne Marion

….. Il est vrai que du haut de mes 68 ans et plus de 45 ans de terrain, je devrais, sans aucun doute, m’occuper de mes fleurs, de mon jardin et faire de la broderie au coin du feu. Mais, la passion qui m’anime est trop forte et surtout la vocation de ne laisser aucun enfant sur le bord du terrain.

La suite sur : https://www.levif.be/actualite/belgique/les-reformes-successives-dans-l-enseignement-ont-laisse-plus-de-30-des-enfants-sur-le-carreau-carte-blanche/article-opinion-1335263.html

Du bon sens, mais cela, nos ministres, ……

Septante médecins flamands demandent l’abolition du masque dans les écoles: « Une menace sérieuse pour leur développement »

septembre 9, 2020

Septante médecins ont demandé au ministre flamand de l’Enseignement Ben Weyts d’abolir le port du masque obligatoire dans les écoles tant pour le corps enseignant que pour les élèves.

Ils réclament que le ministre change sa méthode: plus d’obligation du masque, protéger uniquement le groupe à risque et conseiller aux personnes à risques de consulter leur médecin. La décision d’imposer le port du masque à l’école pour les élèves à partir de 12 ans préoccupe les signataires, en majorité des médecins généralistes.

La suite sur : https://www.lalibre.be/belgique/enseignement/septante-medecins-flamands-demandent-l-abolition-du-masque-dans-les-ecoles-une-menace-serieuse-pour-leur-developpement-5f58a5189978e2322fa9d32c

Mixité sociale, qu’ils disaient

septembre 7, 2020

par Noëlle De Smet

Depuis le contrat pour l’école, les versions du décret inscriptions, les envies de nouvelles écoles, avec autres pédagogies et souci de faire baisser les trop grandes faiblesses scolaires dans les milieux défavorisés, la « mixité sociale » est souvent utilisée. Comme s’il suffisait de le dire pour que la réalité soit.

La suite sur : https://www.revuepolitique.be/mixite-sociale-quils-disaient/

« On risque d’avoir un appauvrissement culturel de la population française »

septembre 1, 2020

par Nolwenn Weiler

Les réformes en cours de l’Éducation nationale, la focalisation sur les « EdTech », les technologies éducatives, ajoutées à la mauvaise formation des enseignants et aux politiques d’austérité, risquent de considérablement dégrader l’école publique. Entretien avec Stéphane Bonnéry, professeur en sciences de l’éducation.

La suite sur : https://www.bastamag.net/rentree-scolaire-ed-techs-enseignement-a-distance-reforme-lycee-jean-marie-Blanquer-Stephane-Bonnery

Et : https://www.bastamag.net/ecole-a-distance-rentree-scolaire-visioconference-cours-en-ligne-confinement

Enseignement : le remède, à savoir le masque, est-il pire que le mal ?

août 26, 2020

Une opinion de Virginie Maingain, Julie Baivier, Charlotte Bellière, Julie Dock, Nathalie Leroy, Marie Poncin, Sandrine Rousseaux, enseignantes en Daspa – Dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants et assimilés.

Nous demandons aux autorités d’autoriser les professeurs à ôter leur masque lorsque la distance physique d’1 m 50 peut être respectée. Ne rajoutons pas des barrières physiques aux barrières sociales, linguistiques ou culturelles.

Jeudi 20 août, aux alentours de 13 h. La Première ministre prend la parole à son pupitre pour s’adresser à la nation. À ses côtés, les représentants des entités fédérées. Face à elle, un parterre de journalistes de tout le pays. Elle ne porte pas de masque. Quoi de plus normal ? Ses interlocuteurs sont situés à plus d’1 m 50, garantissant ainsi le respect des gestes barrières qui s’imposent. Elle doit s’exprimer clairement, faire preuve de pédagogie, pour être certaine d’être bien comprise, la communication revêtant une importance particulière dans ce genre de circonstances. Un peu comme une enseignante qui ferait face à ses étudiants.

La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/enseignement-le-remede-a-savoir-le-masque-est-il-pire-que-le-mal-5f4530377b50a677fb209bed

Combien de temps le port de la muselière va-t-il encore nous être imposé ?

Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation ?

août 25, 2020

par Cécile Gorré

Le dossier que publiait le Girsef en mars dernier[1] ne pouvait mieux tomber à pic ! Benoit Galand, son auteur, s’attache à y « faire une synthèse des études concernant les effets du numérique sur les élèves ». Interrogeant 7 idées courantes, cette méta analyse répond à la question centrale de la place qu’il convient de donner au numérique et à l’informatique en éducation. Nous vous en proposons une synthèse[2].

La suite sur : https://www.investigaction.net/fr/le-numerique-va-t-il-revolutionner-leducation/

A lire : « La fabrique du crétin digital. Les dangers des écrans pour nos enfants. » de Michel Desmurget.

« Garantissons le droit à l’instruction pour tous ! »

août 13, 2020

Une opinion de Véronique Agie de Selsaten et Marie-Eve Tries, parents d’ados.

La rentrée avait été planifiée au mois de juin selon un code couleurs. S’il est rassurant de constater que quoi qu’il se passe, les enfants de maternelles et de primaires iront en classe plus ou moins normalement, ce qui est prévu pour nos adolescents donne à craindre un enseignement qui va creuser encore un peu plus les inégalités sociales.

La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/le-droit-a-l-instruction-pour-tous-ce-qui-se-prepare-ne-va-pas-dans-ce-sens-5f33bfded8ad586219527e3e

Le long chemin vers l’école inclusive

juin 1, 2020

par Eric Walravens

Excluante, l’école belge ? Les études internationales le montrent, comme les témoignages recueillis par Médor dans le cadre de son enquête sur les inégalités scolaires. Et pourtant, à travers la Fédération Wallonie-Bruxelles, des équipes pédagogiques se retroussent les manches pour créer une école ouverte à tous. Elles s’inscrivent dans un large courant international d’inclusion scolaire.

La suite sur : https://medor.coop/nos-series/fracture-scolaire/le-long-chemin-vers-lecole-inclusive/

https://medor.coop/nos-series/fracture-scolaire/pourquoi-medor-lance-une-enquete-sur-lecole/

https://medor.coop/nos-series/fracture-scolaire/

Conditionnement réussi : ils vont en faire de parfaits petits robots obéissants en manipulant la peur

mai 29, 2020

Retour à l’école : la nouvelle attitude des élèves m’inquiète.

Un témoignage de Laurent Florizoone, professeur.

Lundi 18 mai 2020. Les écoles ont rouvert ce matin. Uniquement pour les élèves de dernière année. Je suis retourné au collège après neuf semaines de confinement, la durée habituelle des grandes vacances d’été. Mais la rentrée se fait avec les mêmes élèves, de la même classe et on les retrouve sans les avoir vraiment quittés, les cours ayant été assurés par ordinateur. Journée étrange à vrai dire.

La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/le-masque-de-la-tyrannie-5ecfb1769978e24cfc064fcb

Retour en classe : comment pouvons-nous vouloir une telle école-prison pour nos enfants?

mai 20, 2020

Un témoignage de Fidéline Dujeu, écrivaine, mère d’un élève du secondaire.

Hier soir, j’ai reçu les directives de l’école de mon enfant pour la reprise des cours en secondaire.
Au fur et à mesure de la lecture de ces directives, mon souffle ralentissait, pour être totalement coupé à la dernière ligne.

La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/comment-pouvons-nous-vouloir-une-telle-ecole-prison-pour-nos-enfants-5ec4059b7b50a60f8bdab099

La peur nous fait accepter n’importe quelle mesure soi disant pour notre sécurité.
Comme l’ont très bien dit Benjamin Franklin : »Un peuple prêt à sacrifier un peu de liberté pour un peu de sécurité ne mérite ni l’une ni l’autre, et finit par perdre les deux », Patrick Coupechoux : « L’idée de risque zéro est totalitaire, elle implique une surveillance constante »