Une carte blanche de Nathalie Seghers, cofondatrice de l’ASBL « EAD-pour la liberté d’instruction » et Constantin Ullens, président de l’association des écoles préparatoires aux jurys.
Les élèves, de plus en plus nombreux et de plus en plus divers qui passent le jury central, hors des écoles classiques, souffrent de discrimination de la part de la Communauté française (FWB). Ce n’est rien moins que l’effectivité de la liberté d’enseignement qui est mise en cause.
Jacques Liesenborghs, ex-secrétaire générale de la CSC-Enseignement et ex-sénateur Ecolo, met en doute le slogan de la rentrée scolaire et soutient des invitations à penser des démarches nouvelles.
C’est paraît-il normal pour les profs « non nommés ». Il est temps de changer notre système d’enseignement et de remettre en question ce procédé de nomination dont certains usent et abusent. Il y a de nombreuses raisons qui justifient la pénurie d’enseignants dont le manque de certitude et la précarité de l’emploi chez les jeunes.
Décidément, dans notre société, les personnes les plus essentielles (personnel, soignant, enseignant, …) sont les plus maltraités.
Dans une vidéo pour la rentrée scolaire, le président du Vlaams Belang s’attaque aux enseignants « de gauche » et à leurs « absurdités multiculturelles »
Une carte blanche de Nadia Echadi. Enseignante, fondatrice d’Ergonomic Pédaconcept et de l’ASBL Maxi-Liens, et un collectif de 465 signataires (1).
Même s’asseoir pour écouter une histoire semble procurer peu de plaisir à un nombre croissant d’enfants. Les écrans ont un effet délétère sur leur développement. En renforçant son dispositif d’enseignement du « français langue d’apprentissage », l’école pourrait aider les élèves. Il s’agit d’une priorité absolue.
La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/les-ecrans-ce-fleau-contre-lequel-l-ecole-pourrait-lutter-60dca79b7b50a6318dfed22c
« Les enveloppes sont fermées et les budgets manquent. »
Pas pour tout le monde : Le pourcentage de la Belgique dans le budget total de l’Otan est passé de 1,95 % à 2,10 %, a-t-on appris jeudi de sources diplomatique et gouvernementale. Sur la période 2021-2024, cela représente 3,5 millions d’euros en plus pour le pays chaque année. https://www.lesoir.be/263507/article/2019-11-28/la-part-de-la-belgique-dans-le-budget-de-lotan-revue-la-hausse-de-35-millions
De l’argent qui serait bien mieux utilisé pour l’enseignement !
« La fabrique du crétin digital » – Michel Desmurget
La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d’écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d’une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement à certaines idées reçues, cette profusion d’écrans est loin d’améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, elle a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite…), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques…) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation…). Autant d’atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
» Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l’histoire de l’humanité, une telle expérience de décérébration n’avait été conduite à aussi grande échelle « , estime Michel Desmurget.
Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d’un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !
https://www.babelio.com/livres/Desmurget-La-fabrique-du-cretin-digital/1167636
Une carte blanche de Logan Verhoeven, Coordinateur du Comité des élèves francophones, au nom de quatre associations : Centre d’expertise et de ressources pour l’enfance (Cere), Union francophone des Associations de parents de l’enseignement catholique (Ufapec), Fédération des Associations de l’enseignement officiel (Fapeo), Comité des élèves francophones (Cef).
Les évaluations de fin d’année ne constituent pas la priorité dans le contexte actuel. L’école doit se réinventer pour accompagner les adolescents et répondre au mal-être qu’ils traversent.
La suite sur : https://www.lalibre.be/debats/opinions/retour-a-l-ecole-surtout-pas-un-retour-a-l-anormal-604a437c9978e2410f92f039
» Avant de poursuivre le gavage intensif des savoirs, il est vraiment temps de s’intéresser à la disponibilité mentale de ces jeunes pour « avaler » tout ça. Pour apprendre, il faut que les conditions soient favorables. Soyons lucides : elles ne le sont pas. »
« Mieux vaut tête bien faite que tête bien pleine. » (Montaigne)
Le Cartable de Big Brother. Un film de Francis Gillery, 1998. L’enquête, aussi édifiante qu’inquiétante, menée en France et en Belgique par Francis Gillery, démontre que, loin des simples restructurations dans le domaine de l’édition, une véritable révolution s’est engagée, qui conduira, à court terme, à la disparition pure et simple du système éducatif actuel. Depuis une dizaine d’années, la très influente Table Ronde des Industriels Européens (ERT) appelle à multiplier les partenariats entre les écoles et les entreprises et réclame des responsables politiques qu’ils réfléchissent à « la manière d’adapter globalement les systèmes d’éducation et de formation permanente aux défis économiques ».
La suite sur : https://strategika.fr/2020/12/19/covid-19-microsoft-remplacera-les-cartables-de-vos-enfants-enquete-de-1998/
par Nolwenn Weiler
Après huit mois de suspension et un conseil de discipline, quatre enseignants de Melle, dans les Deux-Sèvres, ont été exclus, mutés ou blâmés par leur hiérarchie. Il leur est reproché d’avoir participé à la mobilisation contre la réforme du baccalauréat, en janvier 2020. Les syndicats dénoncent une répression injustifiée.
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